目的 探讨基于保护动机理论(protection motivation theory，PMT) 的健康教育对消化性溃疡病人用药依从性及自我管理能力的影响。方法 以2020-01~2022-12时段为基础开展数据统计分析工作，以研究期间入院治疗的100例消化性溃疡病人为研究对象，对其进行对照、观察组别随机划分，各50例，对照组采取常规模式健康教育，观察组采取基于PMT的健康教育，在用药依从性及自我管理能力方面评估两组护理效果。结果 观察组用药依从性明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组护理后健康责任感、自我概念、自护技能、疾病知识等自我管理能力评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 消化性溃疡病人接受PMT模式健康教育，推广应用价值较高。